Big G

Grillé par le sablais.

Bon alors je me lance. Quel que soit le nombre de départ, le résultat sera toujours un multiple de neuf. Il suffit donc d'associer le même symbole à tous les multiples de neuf. (dans le tableau, la diagonale est le fruit du hasard puisqu'elle dépend de comment on range les chiffres) Faut-il aussi expliquer pourquoi le résultat est toujours un multiple de neuf ?

Bah, je cherche les mots pour expliquer simplement. Mais là, je surveille le loup dans la bergerie qui revient sous une pluie d'étoiles qui taisent encore leur nom...

Il est connu qu'une rupture des énergies constitue une fonction avancée de l'indécidabilité telle que démontrée par ses propres variables dans un système formel et faire savoir que la voyance est une singularité-évènement correspondant à des séries hétérogènes qui s'organisent en un système ni stable ni instable. C'est ainsi que je déclare que l'objectivité résiduelle est ce qui résiste au balayage de l'infinie variation des points de vue constituables sur lui. Mais cela n'engage que moi.

Indice : Il faut observer la diagonale... :ye!: Si l'on part, à rebours, du principe que la réponse est prédéfinie et unique à chaque fois que la page est générée, il faut considérer que les résultats du petit calcul sont connus. Effectivement, le résultat est différent à chaque fois, mais la grille aussi. Les valeurs de la diagonale sont toujours les mêmes. Le challenge, c'est d'expliquer simplement. Je réfléchis et je reviens.

Pour les vidéos, il s'agit en général de fichiers MP4. Il faut l'extension QuickTime pour les lire. Pour les audios, les MP3 ne présentent en général aucun problème.

Bonjour, Au gré de mes promenades sur internet, je (re)trouve parfois des trucs intéressants. Ci-dessous des podcasts pas trop mal foutus, de la vulgarisation à la conférence en amphi. A voir. Une série de podcasts réalisés à l'occasion de l'année internationale de la planète Terre : http://www.insu.cnrs.fr/static/podcast-aipt.xml et aussi : http://www.neopodia.com/sciences-video/543...99bcc952193c02b Pour les plus péchus : http://www.diffusion.ens.fr/podcastvideo.p...4/diffusion.rss http://www.diffusion.ens.fr/podcast.php/da...4/diffusion.rss http://pratic.ens-lyon.fr/formaterre/podcast/audio/RSS2 Et des initiatives intéressantes : http://granny.carleton.ca/media/podcast/er...logycastxml.xml (j'utilise iTunes pour récupérer et lire les Podcasts)

Pom' pom' pom' pom'

Ce n'était pas les allemands, mais des allemands. Seulement quelques tarés, les nazis (et encore, ils n'étaient pas tous allemands). Tu as raison.

Moi je crois qu'on tourne autour du pot. Qu'on se voile la face pour éviter d'aborder les choses essentielles... Quoi ? Keskidi ? mais... non... Bon aller, j'arrête. Promis (y'a des moments, comme ça, j'ai le clavier qui me démange, alors je gratte un p'tit peu )

Qui a dit que les cailloux, ça ne se fumait pas ?

Amis et amies des lettres, bonsoir, Attention à ne pas confondre "Telle la" ou "telles les", et "telles que". Comme le Sablais l'a très justement souligné, on peut faire l'accord avec la proposition nominale qui précède ou avec celle qui suit, mais ce n'est pas tout à fait la même chose. Le sens reste le même, c'est le niveau de langue qui change : "telles les" est plus soutenu, voire poétique (vous savez, comme dans "tel maître Capello, je m'en vais pourfendre de l'orthographe l'assassin...") "Telles que" s'accorde avec le groupe précédent. "Telle la" s'accorde avec le groupe suivant (et ici, c'est même le pluriel qui doit primer, du fait de la juxtaposition des noms : géologie, minéralogie, etc.). Forum dédié aux Sciences de la Terre, telles que la géologie, la minéralogie (aux minéraux), la paléontologie (aux fossiles), la volcanologie (aux volcans), etc. est valide (s'accorde avec "Sciences de la Terre"), ainsi que (bien vu, Runaway le poète) Forum dédié aux Sciences de la Terre, telles la géologie, la minéralogie (aux minéraux), la paléontologie (aux fossiles), la volcanologie (aux volcans), etc. (mais là, l'exemple ne permet pas d'illustrer la nuance, puisqu'il s'agit d'un féminin pluriel dans les deux cas). Guettons ensembles, et même traquons la, si vous le voulez bien, la prochaine faute du même acabit afin d'illustrer le propos. A noter, puisque nous en sommes là, le déséquilibre dans la succession de propositions qui laisse (la succession) "la géologie" sans sa parenthèse. Je l'avais aussi noté (le déséquilibre) mais j'avais choisi de n'en rien dire, de crainte de passer pour un malotru. Mais là, un autre problème se pose : est-il seulement possible de définir la géologie, même rapidement, en deux mots et entre parenthèses (l'équilibre eut été renversé). Le débat est ouvert... Et ces fameuses parenthèses, me direz vous ! Pourquoi contenir un complément d'objet indirect ("aux" minéraux, "aux" fossiles, etc.) alors qu'elles sont (les parenthèses) si loin du "dédié à" qui certainement les a inspirées. Là encore, le débat est lancé. Big, aka Maître Capello PS : et encore, je ne parle pas du "etc." qui clos la juxtaposition (soit on explique "dédié aux sciences de la Terre" de manière exhaustive, soit on laisse "Sciences de la Terre" être "self-explanatory" ou "self-speaking" comme disent les anglais). PPS : le PS ci-dessus s'appelle une prétérition. J'ai écrit "je ne parle pas du..." et puis finalement je me fends d'une parenthèse pour en parler.

Un peu de sérieux, messieurs On digresse, on digresse... Pour rester dans le sujet (nous te laisserons conclure, Wolke), je pense que tu peux trouver sur Géo d'éventuels camarades de "babillage" et entrer en relation directement avec eux en MP dans un premier temps. Ainsi, avec ton "babilleur" préféré, tu pourras bavarder avec eux de sujets communs, des cailloux par exemple, sans craindre de créer un topic pour rien. Compte tenu de ton jeune âge, j'ai néanmoins le devoir de te conseiller de faire attention avec qui tu "babilles" (ici, il n'y a que des gens biens, forcément, puisque tous passionnés de cailloux). Je ne saurais trop te conseiller de partager tout cela avec tes parents, ou du moins faire en sorte qu'ils ne soient pas loin. Je pense que c'est important. A partir de là, c'est cool d'avoir des gens avec qui partager sa passion pour les cailloux, et surtout y'a pas d'âge. Big

Héhé, je suis moi aussi adepte de mIRC (je suis développeur, donc tout ce qui ressemble à une console...) Pareil Pareil (ah... Lotus Notes...) ça, c'est juste un problème technique.

Bon ben, Wolke, tu as la meilleure des réponses. Celle qui est passée à l'épreuve de l'expérience.

Ben justement, Runaway. Qu'en penses-tu ? Lubie d'adolescent ("ce serait bien cool si on avait un chatbox") ou une réelle utilité ? Je veux dire au delà du "hé salut, ça va ? Moi ça va et toi ça va ?"

Je n'ai jamais lu Dolto (c'est juste qu'en me relisant, j'me suis dit aïe aïe aïe...) C'est justement ce que je ne voulais pas dire. Une bonne façon, ben y'en a pas. Y'a juste la façon qui fait que ça roule. Et puis, il ne faut pas se dévaloriser. Ce que j'ai lu au dessus me laisse penser que d'une passion aussi saine que la nôtre ne peuvent sortir que du bien. Et, AJVD, bravo pour ta façon de procéder. J'aime. Tu vois, Tanguy (tang82), de la simple question "que vais-je bien pouvoir lui répondre", la saine digression de la discussion nous mène vers des considérations inattendues mais ô combien intéressantes. Big

Et puis dans un chat, tu ne peux pas éditer un post précédent pour répondre à une question posée dans un post ultérieur, si tu vois ce que je veux dire . Je pense, et cela n'engage que moi, que si ce que l'on a à dire est digne d'intérêt, cela mérite un post. Sinon, ben...

Une fois n'est pas coutume, je m'auto-cite. Peux-tu nous donner des exemples d'application d'une chatbox sur Géo ?

J'y ai pensé, mais j'ai pas osé Fais pas gaffe, Wolke.

Bonjour, ChatBox ou ShoutBox? Je te laisse expliquer pour ceux d'entre nous qui ne seraient pas familiers du bazar. Bonne idée... ou pas. Un succédané à la poursuite de discussion en off (MP). Ça peut être pas mal. Même si je ne doute pas un instant que plusieurs d'entre nous ont déjà recours à des solutions type MSN, Google Talk, etc. en parallèle et entre eux. Je pense cependant que le propre du forum, c'est justement le topic, ou plutôt la trace qu'il en reste quand la discussion est close (même si elle ne l'est jamais, sauf cas de force majeure ). Donc une chatbox ouverte, avec la possibilité de prendre une discussion en cours, de la suivre et d'y participer. L'idée est bonne. C'est finalement juste un topic où il faut taper plus vite (vive les fautes d'orthographe...), des fois intervenir sans avoir suivi depuis le début. Un GeoChat, en fait. Je l'utiliserais, quant à moi, dans le cadre de discussions à thèmes définis, sortes d'ateliers sur un sujet donné (détermination de minéraux, tutoriel, par exemple), avec toujours un modérateur en veille. Ou lors d'un évènement (bourse, rencontre, programme télé). Avec l'idée derrière d'une consultation "off-line" et ultérieure. En dehors de ce cadre, ça peut tourner à l'exutoire pour certains, et la modération est impossible. Geoforum n'est pas professionnel (si ?), donc la modération est bénévole, avec les faiblesses que cela implique en terme de réactivité. Par expérience, je sais que l'utilité d'une telle box est souvent illusoire. On a l'impression que l'on aura une réponse plus rapidement, alors que la réponse est liée à, premièrement, la présence de quelqu'un dans les parages, et deuxièmement, de sa capacité à répondre (autant intellectuelle que physique : des fois, en réunion de boulot, ben je suis la réunion ). Le format "forum" permet de temporiser (lire les topics en entier, même deux jours après, de poster et surtout, oui surtout, de relire et de corriger les fautes d'orthographe et la syntaxe des fois approximative ). Et, je le répète, de laisser une trace pour la postérité... Dans ta question, tu admets que l'on puisse refuser. C'est je pense parce que tu sais tout ça et que tu poses la question en connaissance de cause. Tu as l'air de connaître le sujet. Peux-tu préciser un peu ? L'usage que tu envisages. L'utilité escomptée. A creuser donc. Big

100% d'accord. Malheureusement, ça fait partie des maladresses de nous autres, parents. Pas facile, hein ? On veut leur transmettre des valeurs (au sens large), mais l'air de rien, pour ne pas avoir l'effet contraire à l'effet désiré (et cet effet contraire peut aussi prendre l'aspect d'une peur de nous décevoir). Après, chacun sa méthode. Certains, comme moi, passent par l'exemple : j'aimerais bien que mes enfants lisent, comme moi, alors je lis (beaucoup même). Les livres sont là. Des fois j'en retrouve dans leur chambre. Je suis content. Mais je ne distribue pas les bons points : ils ne sont pas bêtes, sinon après vous ne savez plus si c'est spontané ou si c'est pour vous faire plaisir (ou pour obtenir quelque chose en échange). Pour les cailloux, eh bien c'est pareil : je m'y intéresse de mon coté (peut-être plus "scientifiquement") et lui de son coté. Alors forcément, on se rencontre sur plein de sujets (je rappelle qu'il a 6 ans, épaulé par son frère de 9 ans). Soyons clairs : je ne feins pas un désintérêt pour éviter de manifester trop d'intérêt, et par là même laisser penser que je puisse d'une manière ou d'une autre influencer les choix de mes enfants (quoiqu'en l'écrivant, je me rends compte que c'est peut-être un calcul inconscient...). houla. Va falloir que je relise Dolto... ou pas. Moi aussi j'apprends... à être papa. L'important, c'est peut-être que nos petits bouts sentent qu'on s'intéresse à leurs passions. C'est pour ça que je dis attention, piège ! Le risque c'est que cette passion soit plus forte chez nous que chez eux, un peu comme si on leur volait ce qui les rendait, à leurs yeux, spéciaux. Ah bon sang. Pas facile, non. Pas facile. Aller, faut pas trop intellectualiser le truc. Sinon on fait plus rien. La vie, c'est pas une partie d'échec, on réfléchit pas dix coups à l'avance (deux peut-être ?). On joue et on voit ce qui se passe (ben m*** alors, faut que j'arrête de réfléchir... ). Big

Au risque d'apporter le vent de la polémique, je dirais, mais cela n'engage que moi, qu'il s'agit là d'une rose des sables. Et tant pis si j'écorche ça et là la susceptibilité de certains. J'ai le droit d'avoir un avis. Big

Ah ! Que dire de plus. C'est toujours impressionnant cette prédisposition qu'ont nos bambins de réveiller les enfants que nous sommes, de faire rejaillir ces passions que nous avions plus jeunes, et que nous avions laissées, adolescents, pour passer à plus sérieux (les filles, la bière...). J'ai trois enfants, alors tu vois ! Le numéro 2 (6 ans) s'est découvert un intérêt pour les cailloux cet été. Et quand, à notre retour de vacances, j'ai ressorti les cartons et les caisses de chez sa grand mère... je te dis pas ! Enfin si, je te dis : la folie ! La folie ! Mais le grand plaisir, c'est toujours la trouvaille, j'oserais même parler de prospection : il fouine partout pendant nos promenades. Les moindres pierres du chemin, le gravier, tout... Mais bon, je m'égare. Pour encourager son intérêt naissant (je ne parle pas encore de passion), je l'ai juste équipé d'une loupe (comme la mienne), autour du cou, et je lui ai montré comment s'en servir. Maintenant, quand il vient me voir avec ses trouvailles, il commence par me décrire ce qu'il a observé à la loupe, sans oublier de me préciser le contexte de la trouvaille (je ne suis pas toujours derrière lui, puisque tout est prétexte à prospection). Un truc amusant, c'est aussi de lui faire dessiner (l'idée est de moi, mais il a tout de suite adhéré) ses trouvailles dans un cahier de travaux pratiques. L'autre jour, c'est en regardant un dessin à lui que je me suis dit "tiens, on dirait un fossile d'oursin". Eh bien oui, il était là, quelques millimètres dans une boite d'allumettes, trouvé dans le bac à sable de l'école. Ce que j'encourage chez lui, c'est une sorte d'autonomie : récolte, observation, description, dessin, "mise en boite". J'interviens à la demande, ou par curiosité. Lui donner les moyens de cette autonomie, c'est tout ce que je peux (veux ?) faire en tant que père, en veillant évidemment à sa sécurité (mais ça, c'est valable en permanence). Je n'encourage pas la solitude, évidemment non, mais une sorte de quiétude dans la contemplation de ses trouvailles, après l'excitation. Mais comme je l'ai dit, ressortir ma modeste collection après plus de 20 ans, la transmettre (et la passion avec, j'espère, même si elle est temporaire : dans moins de 10 ans, les filles, la bière...) c'est chez moi que ça a fait tilt. J'ai fêté hier mes 37 ans, et bien j'ai redécouvert pourquoi je pouvais passer autant de temps avec mes cailloux. L'avantage qu'ont nos enfants sur nous, c'est le temps. Alors gaffe ! Et là je m'adresse à tous les papas. N'y mettez pas le doigt, nan ! Après c'est foutu. C'est un piège ! Aaargghh... Big

Eh ! le Gründ, c'est mon tout premier bouquin de cailloux (Noël 1984, je crois). J'ai longtemps regardé les images (beaucoup en n& avant de lire les textes. Ben moi, j'le vendrai pas en brocante (d'autant que mon fiston, ben il aime bien y jeter un œil).