J'ai suivi ce fil depuis le début (et les précédents d'Etudgeol2, parce que j'ai un fils du même âge, pas du tout dans la même filière d'enseignement supérieur, mais qui lui aussi cédait souvent spontanément au "HELP !!!" devant tout nouveau sujet de travaux, et ce, avant d'essayer de réfléchir un tant soit peu. Je peux vous dire que j'ai employé toute mon énergie à lui faire passer ce mauvais penchant.
A présent, il s'est pris en main, il y arrive seul, même si ça lui demande un EFFORT. Il en tire une légitime FIERTE. Autre chose: son savoir, sa culture et ses restitutions sont cohérents, et ça, tout professeur sait le reconnaitre. Les enseignants du supérieur savent évaluer qui a su s'approprier le sujet et qui a débité des réponses toutes faites par d'autres.
Il n'y a aucune "insulte" de la part des géoforumeurs qui essayent de t'aider, mais ils veulent, à juste titre, éviter de te coller la solution tout cuit dans le bec...même si...
et c'est pour ton bien !
+1 si tu ne veux vraiment pas faire l'effort de réfléchir en synthèse.
Autre chose: moi qui ne suis plus jeune, et juriste de formation (donc en rien une scientifique ), avec leurs explications ci-dessus et un minimum de recherches, j'ai compris ce qui est demandé dans cet exo et quelles sont les bonnes réponses.